Varning av lärarfacket för systematisk säkerhetsintrång i skolor

I kölvattnet av det blodiga januariupproret har Irans prästregim – fullt medveten om de politiska och sociala konsekvenserna av dess våldsamma tillslag – vänt sig till maximal hotfullmakt för att tygla den växande allmänna ilskan.

Enligt en rapport som publicerades torsdagen den 12 februari 2026 av Irans samordningsråd för lärarfackföreningar har myndigheterna inlett vad de beskriver som en ”tyst expansion av förtrycket i skolor efter det landsomfattande januariupproret”.

Rapporten beskriver vad de kallar ett systematiskt nationellt mönster. Skolor, varnar de för, har i allt högre grad blivit förlängningar av statens repressiva apparat. Individer som verkar under beteckningen Basij-styrkor, religiösa propagandister och civilklädda agenter har tagit sig in i utbildningsinstitutioner över hela landet.

Skolor förvandlas till säkerhetszoner

Sedan regimen etablerades har den betraktat den yngre generationen – både studenter och universitetsungdomar – som ett existentiellt hot. Januariupproret visade återigen ungdomarnas centrala roll i landsomfattande protester.

Efter att redan ha utsatt många elever för dödligt våld under upproret verkar regimens myndigheter nu vara fast beslutna att omvandla skolor från stödjande institutioner till mekanismer för övervakning och rädsla. Enligt lärarrådet riskerar skolor att bli ”en källa till hot snarare än stöd”, där eleverna inte längre ser sig själva som värdefulla medlemmar i en lärandegemenskap, utan istället som säkerhetssubjekt under misstanke.

Konsekvenserna är redan synliga. Rapporten noterar ökade fall av skolundvikande och minskande akademisk motivation bland elever som utsätts för den rådande atmosfären av hot.

Ett mönster av grova kränkningar av mänskliga rättigheter

Regimens svar på oliktänkande har länge inkluderat åtgärder som utgör grova kränkningar av mänskliga rättigheter, från våldsamt undertryckande av protester till systematisk övervakning i utbildningsinstitutioner. Strategin efter upproret som beskrivs i lärarnas rapport lägger till ett nytt lager: institutionaliserat psykologiskt tryck riktat mot minderåriga.

Religiöst-politiskt totalitarism under Velayat-e Faqih har en dokumenterad historia av att splittra familjer och urholka socialt förtroende. I åratal opererade moralpatruller i offentliga utrymmen, medan ideologiska säkerhetsorgan övervakade skolor, universitet, fabriker och kontor. Dessa mekanismer odlade misstänksamhet inte bara mellan medborgare och staten utan även inom familjerna själva.

Nu, efter tillslagen i januari, verkar myndigheterna driva fram vad lärarrådet beskriver som en politik som syftar till att avveckla förtroendet mellan lärare och elever.

I rapportens avslutande avsnitt varnar rådet:

”Den polisliknande atmosfären har lett till att vissa elever uppfattar lärare som ‘övervakare’ eller ‘informanter’. Denna miljö riktar sig mot klassrummets emotionella kapital och fördjupar ungdomars misstro mot vuxna, inklusive föräldrar och skolpersonal.”

Styrning genom rädsla

Den kumulativa bilden som presenteras av lärarföreningarna är skarp. Den tyder på ett styrande system som har förlorat förmågan till konventionell styrning och i allt högre grad förlitar sig på massaker, hot och psykologisk nedmontering av sitt eget samhälle för att upprätthålla kontrollen.

I stället för att stabilisera situationen riskerar dock sådana åtgärder att påskynda regimens politiska erosion. I den instabila efterdyningen av massakern i januari har ekvationen mellan den iranska majoriteten och det styrande etablissemanget blivit alltmer binär: förtryck kontra motstånd.

Historien visar att intensifierade grova kränkningar av mänskliga rättigheter inte släcker oliktänkande – det stärker beslutsamheten. Försöket att kontrollera nästa generation genom rädsla kan i slutändan stärka deras beslutsamhet att få ett slut på det auktoritära prästerskapet.

Som lärarnas rapport tydliggör har dagens skolor blivit en frontlinje i Irans bredare kamp – en kamp där kampen inte bara står om politisk makt, utan om förtroende, värdighet och en hel generations framtid.